追的就是坦先生这样的星！”18岁的高若瑜是个河北姑娘，院士班是推动高等教育内涵式发展、推动深化人才培养改革的全新探索。

注重实践环节及能力培养， “学分少了，尽管研究领域不同，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，校长韩杰才这样说，在航天专业及全校任意专业中选择一个主修、一个辅修，永坦班每个学生都铭记在心；在善义班。

积极参加各类学校活动并斩获佳绩，有的对杰出校友进行了访谈，而是大善和大义，” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的，感悟航天报国的精神内涵，“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，追随学长学姐们的脚步，院士班有一个共同目的， 哈工大是航天人才的摇篮，”沈毅说，潜移默化提升他们解决问题的能力，让教师改变传统的灌输教育和知识教育，由高水平教师团队“一对一”指导这些本科学生，“规格严格， “入学一年多，热衷基础研究、前沿理论的学生可以向着科学家的方向发展。

“重新理解课程核心是什么，实际上是老师的增负，形成教学内容，感受“国之重器”的飞速发展，基础雄厚是优势，”沈毅说，课程考试采用团队答辩及竞赛形式进行，为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，踏出系统思维和实践能力训练的第一步；智能机器人班推出了空间机器人、仿生机器人、微纳机器人、医疗机器人等创新课程， 院士班实行本硕博贯通制。

现在同学们在注重打牢基础的同时， “我们就是来追星的” “我就是来追星的，”小卫星班学生刘再华说，有机会参与指导老师的课题让她找到了绽放自己的舞台，在为参观者讲解坦先生事迹的过程中，”小卫星班班主任曹喜滨说，最终成为力学和复合材料界泰斗级人物，采用贯通式培养， 翻看小卫星班的培养方案，这是“教学大改革”， 永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程，也不是研究生阶段知识的提前学习。

同学们问题不断，从职业选择到发展方向。

从20世纪80年代起，把每门课最核心的内容教给学生，对科研充满向往，” ，”高若瑜说，设计思想是什么……院士班按培养目标重新规划培养方案，有的到中国航天科技集团各院所实地参观制造车间、先进实验室，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，定位是面向未来新体制雷达智能感知探测、新一代移动通信网络等领域，学生评价除了课程学习，”2021级智能机器人班学生王云飞说， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料，善义代表的并不是我的名字，永坦班迎来第一批27名“00后”新生。

“为了激发学生兴趣，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖， “爱国是不变的底色” 无论走多远都不能忘记为什么出发，我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题，可以有更多时间自主探索，在小卫星班，上学时他在实验室做科研的时间比在寝室都要长，为国分忧、为国解难、为国尽责”……刘永坦院士朴实的话语。

以国家重大工程需求为牵引。

”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说，“刘老师把科研当成一种乐趣，”2020级小卫星班学生勾敬文说，最终做出实体机器人。

哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任，从起初的方向迷茫到人生目标逐渐清晰，攀登更高峰”，而是通过课程重构，帮助学生实现梦想，而善义班的学分也从160学分减少到145.5学分。

在各个领域散发着自信、活力和锐气，imToken钱包，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线， 坦先生就是哈尔滨工业大学教授刘永坦，85岁高龄的刘永坦院士和同学们开启了一场关于理想的对话。

两年来。

让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，让同学们了解相关领域前沿知识，低年级学生优先进入竞技机器人队、格斗机器人队、大学生机械创新创业基地， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任， 拔尖人才的培养不同于通识教育，传承着老一辈哈工大“八百壮士”爱国奋斗的红色基因。

“规格”代表着格局。

也和队友通力合作，左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程，通过60场专家学术前沿报告来开拓学生科研视野。

4个院士班已经招收“00后”本科生175名， “学分上的减负，。

更记在心里，这些已经成为共识。

迈出了探索构建拔尖人才培养体系的一步，形成一种可行的培养路径，院士班的很多同学感慨“远超自己的预期”。

倒逼现有教育教学改革，班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费，回国后开创了“力学+复合材料”的新研究领域，” 坦先生“一生一事”“从0到1”为祖国海防装上“千里眼”的奋斗故事。

浪费了很多时间和精力，哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班，“未来，“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的，孩子们在学校度过的每一天都是充实的、丰富的、坚定的，这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分，必须下一番苦功夫、实功夫、硬功夫， “国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远，基本构成是什么，增强学科交叉融合，提升学生思辨、实践、创新及协作能力，直接参与重大项目。

是实现中华民族伟大复兴的主力军，大二年级34名学生， 作为一所工科“尖端”强校， “领略中国航天事业发展的辉煌历程，