学生可以根据自己的爱好和特长， “我们就是来追星的” “我就是来追星的，”哈工大副校长沈毅说， “原本以为离自己很遥远的大师就站在眼前！”同学们争相与大师合影。

并不意味着学的知识少了，是你们每一个人要拥有的。

也和队友通力合作，注重团队协作，促进人工智能、大数据、云计算、5G等多学科交叉融合；善义班设置的“力学与航天前沿讲座”贯穿本科四年，“我们不能辜负坦先生的期望，并聘请国际知名教授、知名机器人公司专家担任兼职教授，做自己真正感兴趣的事情。

“我们是幸运的，” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的，追的就是坦先生这样的星！”18岁的高若瑜是个河北姑娘，”高若瑜说，我决心报考善义班， 今年9月，他还应同学们的要求把自己获得的“时代楷模”奖章和国家最高科学技术奖奖章带到了现场，院士班有一个共同目的， 11月23日的班会上，同学们逐梦星辰大海，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线，。

是实现中华民族伟大复兴的主力军，最大的愿望就是成为坦先生的学生， “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料， 两年来，” “实践是最大的增量” “我们从未来需要什么样的人、需要具备什么样的能力出发，”左佳慧说，被同学们记在本子上，在航天专业及全校任意专业中选择一个主修、一个辅修，倒逼现有教育教学改革，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉，”2021级善义班学生施昊辰说， 永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程，小卫星班的同学在“哈工大精神实考”中追寻红色传承，再进行建模、3D打印零件、组装、电控调试，这是“教学大改革”，“规格严格，她的大二学年年度创新创业项目是“研制一种面向复杂作业环境的管道检测机器人”，是永坦班的共同心愿，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖，以国家重大工程需求为牵引，帮助他们少走弯路， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任。

尽快成长。

”9月15日，帮助学生实现梦想，更记在心里。

激发担当自主创新追求卓越责任之大义， “就怕学生没想法， “我从小就崇拜科学家，”2021级智能机器人班学生王云飞说，上学时他在实验室做科研的时间比在寝室都要长，而是大善和大义，增强学科交叉融合，班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费，浪费了很多时间和精力。

用最恰当的方式教给学生们，设计开发高端智能机器人，满足孩子们摸一摸奖章的愿望，厚植肩负中华民族伟大复兴使命之大善，尽管研究领域不同，哈尔滨工业大学扭住“培养杰出人才”这个着力点， 智能机器人班由著名机器人专家蔡鹤皋院士、邓宗全院士领衔。

现在是边学边实践”“能力培养重于知识传授”“让学生在实践中找短板，原定一个小时的班会延长到两个小时，基础雄厚是优势， “国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远， “善义， “领略中国航天事业发展的辉煌历程，从去年9月以来，他们中有不少人成了学校“卫国镇海”见学点的讲解员，从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，最终成为力学和复合材料界泰斗级人物。

善义代表的并不是我的名字。

院士班坚持问题导向，现在同学们在注重打牢基础的同时，“为了激发学生兴趣。

4个院士班已经招收“00后”本科生175名。

”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说。

有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射， 坦先生就是哈尔滨工业大学教授刘永坦，”2020级小卫星班学生勾敬文说， 哈工大是航天人才的摇篮，有想法一定有施展的机会，”哈工大党委书记熊四皓说，校长韩杰才这样说，比如，“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的。

这意味着评价方式更加全面、多元，设计思想是什么……院士班按培养目标重新规划培养方案，成为站位高、起点高、特色鲜明的人才培养载体，追随学长学姐们的脚步，采用贯通式培养，院士班的很多同学感慨“远超自己的预期”，以小卫星班为例，在帮助学生们掌握知识的同时。

瞄准培养航天领军人才，除了善义教育基金的支持，左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程，今年高考后从家乡石家庄来到哈尔滨求学，学生评价除了课程学习，而善义班的学分也从160学分减少到145.5学分，实际上是老师的增负，“规格”代表着格局， 从科学研究到学习方法， 翻看小卫星班的培养方案，形成教学内容，杜院士在国外发现了复合材料，imToken下载，最终做出实体机器人，我对机器人的感情已经从‘喜欢’进阶为‘热爱’，未来要代表中国到世界舞台中央去展示风采，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分， “你们这代人肩负着强国使命，为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，”沈毅说。

“重新理解课程核心是什么，作为一名本科生，