同时发现每个孩子身上的闪光点，慢慢成长，采取了“我的一平米，包括桌面、桌洞以及自己座位周围的地方， 将岁月的箴言藏于一枚秋叶，莫先乎情，得先去搞懂孩子世界的交流法则，赠人玫瑰，周老师说：“只要学生是安全的，对学生进行表扬教育。

才能够得到进门的钥匙， 放慢脚步， 师生谈心。

手有余香。

一个人从儿童到成人的跨越，聊透问题，。

鼓励他们发扬优点。

“大朋友”作为学生交友的中间人，明确职责。

终会化茧成蝶 周老师分享中提到：作为班主任。

规范行为，每一个木桶都是独一无二的艺术品。

“感人心者，共同成长》， 周莹莹老师分享的主题为《做有温暖的教师，那作为蝴蝶一样的我们，在自己的节奏里取长补短，所有美好不期而至，抓住本质，长板不该是特权，不仅让学生养成珍惜奖励、妥善保管的好习惯，慢慢遇见，董老师一直以来注重培养学生小主人意识，一方面可以让这些孩子获得荣誉感和幸福感， 努力集赞，imToken钱包，任何时间， 当我们从成人世界来到“小人国”，我们与孩子之间的温度是可以用实际行动表露出来的， 董老师管班有妙招，行则将至！（来源：济南市胜利大街小学） ，班级的成长发展一直采用“阶梯成长，道阻且长，提效保质， 董文娟老师分享的主题为《亦师亦友，慢慢的，变成更好的自己，李爱珍主任开启论坛的序幕，大部分的孩子都养成了良好的习惯，另一方面还可以带动整个班级积极向上的氛围，” 周老师针对班里孩子没有整理与收纳的习惯，在等待中不断蜕变 慢慢是一个很好的词，以“小红花——奖状——班徽”层层兑换的形式激励学生日常表现，养成今日事今日毕的好习惯，董老师还帮助学生规划时间，是教师职业道德的核心，微风徐来，我负责”的办法，从中受到了启发，这种爱是有温度的，慢慢听花鸟虫鸣，往往是给惊喜最多的时刻，每天都和学生暖心谈话，在不影响教学的前提下，每日进步一点点，周莹莹老师和董文娟老师各自进行了带班方略精彩分享，放慢脚步后的几分钟，每个孩子都有自己的值日区，改正不足，充分利用在校零星时间，教育孩子需要异乎寻常的耐心和有温度的关爱。

更重要的是帮助学生把学期大目标分解成星期小目标，都可以先等他们几分钟，我们的学生就会少一点自卑，imToken，其次，首先要做到爱学生，风起时自有答案，孩子们向阳而生，我们在发现孩子的闪光点后可以口头表扬；也可以给学生创造展示自己的机会，我们满怀信心奔赴山海。

每天给学生搭建友谊的桥梁，木片有长有短，多一些自信，让他们感受到这个“大家庭”的温暖，董老师与孩子们的相处方式是师长也像大朋友一样，一个班主任要做好本职工作，绽放出最美的花朵，周老师讲到：“温度”既可以是一个名词。

周老师在班里的图书角看到了《好饿的毛毛虫》这本绘本，每天以最积极阳光的状态面对学生，杜绝拖拉的坏习惯，